县纪委监委委员与派驻纪检组副组长谈心谈话记录（3份）

……（开头部分已省略57字）

谈话对象：谈话对象1

记录人：xx

谈话内容：

谈话人：张三同志，你好。今天请你过来，主要是想了解一下你近期在驻县教育局纪检监察组的工作情况和思想动态。这既是组织的日常要求，也是我们关心爱护干部的一种方式。最近工作状态怎么样？有没有遇到什么困难？

谈话对象1（张三）：感谢x委员的关心。我个人和我们组里全体同志的精神状态都很好，工作也都按计划正常推进。教育系统点多面广线长，监督工作确实压力不小，但我们有信心在县纪委监委的坚强领导下，把工作干好。

谈话人：有这个精气神就好。教育是国之大计、党之大计，关系到千家万户。派驻监督作为纪委监委监督体系的重要一环，责任尤其重大。今天我们重点交流几个方面。首先，就是关于持续深入学习贯彻__精神的问题。教育系统在这方面有什么新的特点和需要特别关注的风险点吗？

谈话对象1（张三）：x委员，这个问题我们组里近期也做过专题研判。教育系统落实__精神，除了常规的“四风”问题，比如违规公款吃喝、违规发放津补贴等，确实呈现出一些行业性、隐蔽性的新动向。第一，是围绕“教辅材料”和“课后服务”的廉洁风险。随着政策的规范，一些违规收费转向了更隐蔽的形式，比如通过家委会名义违规收费，或者与校外机构合作，在课后服务中捆绑推销课程、书籍，这里面很容易滋生利益输送问题。第二，是围绕“招生招考”和“职称评定”的风险。当前正值秋季开学季，是请托办事、违规招生的敏感期。另外，教师职称评定、评优评先过程中，也存在打招呼、送礼品礼金的风险，虽然形式可能从现金红包变成了电子红包、购物卡等，但性质是一样的。第三，是师德师风与_精神的交叉地带。比如，个别教师违规接受家长宴请、收受礼品，既是师德失范，也触碰了廉洁纪律的红线。我们正计划结合新学年开学，在全系统内开展一次专项的警示教育和提醒谈话。

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