市教育局作风建设阶段性情况报告

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（三）聚焦效能提升，锻造教育铁军队伍。以能力作风建设为抓手，实施强师兴教行动计划，全面提升队伍战斗力。一是开展能力大练兵。实施双培双带工程：把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干，组建名师工作室58个，开展教学比武136场。建立机关干部三三制实践机制：每周3天处理业务、3天基层调研、1天集中学习，形成调研报告67篇，解决实际问题243个。二是推进治理现代化。开发教育智治大数据平台，整合12个业务系统，实现一屏观全局。推行校长三走工作法：走流程优化服务事项38项，走基层解决困难157件，走家校化解矛盾86起。建立接诉即办工作机制，群众诉求响应率达100%，办结满意率98.6%。三是完善考核评价体系。创新三维度考核模型：学校考核增设作风建设权重至30%，干部考核实行德能勤绩廉五维测评，教师考核推行师德师风、教学质量、家长评价三位一体。建立红黄牌预警制度，对4所学校亮黄牌，约谈负责人9名，调整领导班子2个。

二、下一步工作打算

（一）在培根铸魂上持续发力。深化第一议题制度，构建党委领学、支部研学、党员践学、群众评学四学机制。实施青蓝传承计划，组建80、90宣讲团，开展新时代教育人大讨论。建设廉洁教育数字馆，开发VR廉政课程，打造沉浸式教育新载体。建立以考促学常态化机制，将党纪党规测试纳入年度考核，考试成绩与评优晋升挂钩。

（二）在提质增效上精准施策。开展作风建设提升年活动，实施五大提升行动：政务服务一网通办提质行动，推动30个高频事项掌上办；校园治理标准+行动，制定完善12项管理规范；师德建设五个一行动，即每日一省、每周一学、每月一讲、每季一评、每年一誓；监督执纪雷霆行动，组建10个专项督查组；民生实事暖心行动，重点推进校内托管提质、特殊教育扩容等8大工程。

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