全县中小学教师师德素养与育人能力提升全员培训开班仪式讲话

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一、以“用心”为魂，提升做教育的高度

“心”在我国思想和文化史上是一个非常重要的命题，《大学》讲正心，孟子讲尽心，张载讲大心，王阳明的思想更是直接叫“心学”，毛泽东同志年轻时也洋洋洒洒写过一篇满分作文《心之力》。__说，“不忘初心，方得始终”，又说“‘本’在人心，内心净化、志向高远便力量无穷”。那么，我们该如何抓住“用心”这一根本呢？我认为要从“三心”上下功夫。

（一）天地心，立三尺讲台之志。我们x的著名哲学家冯友兰将人生境界分为四个层次，分别是为人处事顺着本能或风俗习惯的“自然境界”、为一己私利算计的“功利境界”、为社会利益奋斗的“道德境界”以及视天下如一家的“天地境界”。由此，我认为教师的成长也可分为四个层次：第一层是把教师当作养家糊口的职业，无目标无追求，“当一天和尚撞一天钟”，这样的教师我们队伍里是有的；第二层是为了个人名利当教师，过多地关注升职加薪、评优评奖等外在奖励，还有把学生当作自己获利的工具，违规补课、收受礼金的教师在我们队伍里也是存在的；第三层是把教育当作事业，眼里不光有考试分数，更有孩子的健康成长，遵循教育的内在规律，孜孜不倦探求教育的本真和美好，在我们的队伍里这样的教师占绝大多数；第四层是以教育为信仰，秉持着用教育改变社会、改变国家、改变世界的崇高信念，并为之付出全部的热情与心血，我们队伍里也有一些教师正在朝这个方向努力。前两个层次我们可以称之为“教书匠”，第三个层次是“好老师”，第四个层次就是“大先生”或“教育家”。我认为，做人做事最重要的是境界和格局，“胸中有志乾坤大，心底无私天地宽”，仰无愧于天，俯不怍于地，于天地之间，坦荡泰然。教师如果没有大境界、大格局，那绝对培养不出来时代新人、国之栋梁，只会教出来一群“钱理群之忧”的精致利己主义者（北大教授钱理群，在《寻找北大》一书中道出这样一个忧虑：实用主义、实利主义、虚无主义的教育，正在培养一批“绝对的、精致的利己主义者”）。__在全国教育大会上指出，“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。作为一线教师，我们一定要做一个顶天立地大写的“人”，主动超越“自然境界”和“功利境界”，自觉将“小我”自觉融入“大我”，抱定对教书育人的执着、热爱和坚守，远离浮躁喧嚣、远离酒桌牌桌、远离市侩功利、远离物欲横流，始终保持积极的心态、宽广的胸怀和刻苦的钻研，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，在为强国建设、为民族复兴、为脚下这片土地和每一个玉乡学子的未来倾情奉献中书写自己的人生华章。

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