“以案促改”专题民主生活会个人对照检查材料（2篇）

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二、存在的主要问题

（一）政治理论学习不深入。一是学习形式不够创新。学习方法不够灵活，形式单一、缺乏创新，原文原著研讨交流少。比如：缺乏全面的、系统的、深层次的钻研精神，被动学习、应付学习。二是政治站位不够高。有时政治站位、看齐意识还不高，从政治上把大局、看问题、想事情的能力不足，还没有完全形成自觉，缺乏警惕警觉。三是缺乏政治的敏锐性、警惕性和鉴别力。比如：今年以来整治群众身边的不正之风和腐败问题只是会议听领导讲，没静下心来认真学习领会其精神实质，并参与其中。

（二）贯彻党纪条规不系统。对党纪条规的学习缺乏深入理解和系统掌握。具体表现在只是简单地阅读和记忆党纪条文，往往只是机械地记住了一些条款和规定，而没有深入探究其背后蕴含的深刻原理、历史背景以及与_建设和发展的紧密联系。对于一些复杂的规定和条款，只是停留在字面上的理解，未能真正领会其内涵和适用范围。例如，对于党纪中关于廉洁自律的规定，可能只是知道不能收受礼品、不能利用职务之便谋取私利等表面要求，而对于其深层次的意义等方面的重要性认识不足。同时，在学习方法上缺乏多样性和创新性，没有充分利用各种学习资源如案例、讲座等加深对党纪的理解和掌握。

（三）工作作风求稳怕乱。对当前工作出现的新情况、新问题，在处理解决时方法不多，也不够灵活；分内思想严重。在班子会议研究工作时，主要关心分管的领域，对不直接分管的工作没有进行深入了解，发表意见不主动、不充分；工作劲头有所不足，有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神，思想上存在“求稳”的倾向；对分管业务工作标准不高，时间任务节点要求较低，工作按部就班，缺乏创新。

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