乡镇党委书记在农村基层党组织学习教育调度会讲话

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三是整改措施精准度欠缺。专项检查发现，15％的问题清单存在“症疗不符”现象，具体表现为整改路径与问题根源匹配度不足62％；23％的行政村尚未建立纪检、审计等多渠道监督问题整合机制；近三成村庄专项整治工作停留在文件传达阶段，未形成“一村一策”整改方案，反映出整改闭环管理机制有待完善。

四是制度执行力度需强化。基层党组织建设中存在“三个不到位”：约20％的村级活动阵地宣传展板更新滞后，未能及时展示作风建设最新要求；17％的“三会一课”记录存在要素缺失或程序不规范问题；暗访发现工作日脱岗现象发生率达12％，同时存在办公环境脏乱等基础管理问题，反映出日常监督考核机制需要强化落实。这些都是在学习教育方面比较普遍性的问题，大家要举一反三，做好自查自纠，确保同样的问题不再出现。

一是关于理论学习。学习教育的主题主线，是__及其实施细则精神和《_关于加强_作风建设论述摘编》，以及《_改变中国》《__以来深入贯彻__精神的成效和经验》等内容，同时还要紧跟形势学习__在各类会议、下基层考察调研等场合发表的重要讲话精神，这些学习内容，网上都能搜得到，要通过“三会一课”、主题党日等方式进行学习。要注重发挥我县红色资源优势，组织党员干部到红色革命旧址、景区等地开展沉浸式学习，引导党员从红色文化中涵养党性、强化作风。

二是关于查摆问题。这里要区分一下，一类是村支部书记和“两委”干部，你们是党员干部，要对标对表__及其实施细则精神，对照2个问题清单列出的28个问题，认真查摆存在的问题和差距不足，特别是对纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、信访反映中，涉及村“两委”班子和党员干部违反__及其实施细则精神的，要纳入问题清单。同时，大家作为村支部书记，要组织好支部普通党员查摆问题，普通党员对照“普通党员对照查摆重点问题参考清单”“‘四风’隐形变异问题”查摆，不需要建立问题清单，但需要自己清楚问题，切实抓好整改。对查摆问题的数量不搞“一刀切”、提硬性要求，不能简单以数量来衡量查摆问题的质效，关键要看查摆问题的质量。对于查摆问题，包括普通党员在内（虽然他们不用形成问题清单），但也属于上级开展调研督导的内容，要做到心中有数，遇到调研访谈要能说得出来，而且查摆的问题也要在年底组织生活会进行对照查摆。

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