党校机关党支部集体学习结合从严治校研讨交流会发言

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加强能力建设，占领学术高地，增强影响力。党校教师是不一般的老师，肩负着传道授业解惑光荣使命，要做到潜心治学、虔诚问道、悉心育人，提高“用学术讲政治”能力，当好新时代“积极宣讲者”“坚定维护者”“可靠排头兵”。一方面，要加强政治品德建设，培养堪当兴校强党重任的良师。教人理论者，必须自己先懂理论、先信理论；教人党性者，必须自己先讲党性、先强党性。党校教师要始终坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，始终做到对马克思主义虔诚而执着、至信而深厚，成为学习和实践马克思主义的典范，引导学员真学、真懂、真信、真用。一方面，要加强学理学养建设，培养新时代经世致用的名师。党校教师的第一任务是教学和科研，第一标识是教师和学者，必须把学术作为自己的根和魂。要深化马克思主义理论特别是_创新理论学习研究，打牢为党育才的理论根基，要在理论研究、学术探索方面久久为功，打牢传道授业解惑的学术根基，要积极参加学员讲堂、学员互动交流等活动，实现教学相长、学学相长。

加强学风建设，占领作风高地，增强净化力。党校学员都是党员干部，在原单位或地区一般担任一定层级的领导职务，抓好他们的学风就能起到示范引领作用，做到以学风转作风促政风树新风。一方面，要把严的标准立起来，形成严抓严管的浓厚氛围。健全学员管理、纪律督查及公示、培训考核评价及结果运用等制度办法，做到学员管理有规可循、有章可依。另一方面，要把严的职责担起来，健全敢抓敢管的长效机制。要扛起学员教育培训、日常管理主体责任，把全面从严治党要求落实到学员管理全过程。“选、育、管、用”是干部教育培训工作的一个完整链条，要做到科学“选”、分类“育”、严格“管”、合理“用”，不断完善干部教育培训的流程和机制。

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