深入贯彻落实__学习教育成效评估报告

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三、以问题导向，一体化推进学查改

认真开展深入贯彻__精神学习教育，将学习教育融入日常、抓在经常，一体推进学查改，着力将学习教育成效转化为推动工作进步的强大动力。一是深入查摆问题。坚持问题导向，通过座谈会、个别访谈等方式，广泛征求师生的意见和建议，深入查找在学习、工作和作风方面存在的问题。同时，结合实际剖析反面典型案例，深挖问题根源。要求党员干部对照党章党规党纪，认真开展自我检视，深刻剖析问题产生的原因。二是制定整改措施进行集中整治。坚持针对查摆出的问题，制定详细的整改方案，明确整改目标、整改措施、责任人和整改时限，确保问题整改落到实处。建立整改台账，对整改情况进行跟踪问效，定期通报整改进展，确保问题整改取得实效。三是建立长效机制。在整改问题的同时，注重举一反三，查找制度层面存在的漏洞和不足，建立健全相关制度，形成长效机制，防止问题反弹。例如，针对部分党员干部工作作风不实的问题，制定党员干部考核评价办法，加强对党员干部工作作风的监督和考核。

四、强化宣传引导，营造良好学习氛围

自觉增强学习教育的责任感紧迫感，强化责任落实，层层传导压力，把学习教育各项任务抓紧抓实抓出成效。一是党课引领强根基。将__精神作为党员干部教育培训的必修课。班子成员率先垂范，结合分管领域精心准备党课内容，聚焦“四风”问题的隐形变异新动向、作风顽疾、等关键点，深刻阐释_精神的时代内涵和实践要求。通过“关键少数”带头学、带头讲，引导党员干部深刻认识作风建设永远在路上，时刻绷紧纪律规矩这根弦，自觉将铁的纪律转化为日常习惯和行动遵循。二是案例警示筑防线。组织召开专题警示教育会议，精选违反__精神的典型案例，特别是“四风”和腐败问题，进行深入剖析和通报。通过观看警示教育片、学习忏悔录、邀请专家解读纪法条文等形式，用“身边事”警醒“身边人”，让党员干部深刻认识到“小节”失守的危害性和触碰“红线”的严重后果。三是清风正气润沃野。坚持将_精神的学习教育融入日常、抓在经常。充分利用宣传栏、电子屏、微信公众号等载体，广泛宣传解读__精神及其实施细则要求。将作风建设要求贯穿于各项重点工作部署、推进和考核全过程，特别是在产业项目发展、惠民政策落实等关键环节，强化监督检查和风险防控。畅通群众监督渠道，鼓励群众对党员干部作风问题进行反映，推动形成监督合力。

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