党课：感悟领袖关怀 勇担青春使命

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__关于青年工作的重要思想理论底蕴深厚、逻辑结构完备，其来源于马克思主义经典作家的青年理论，根植于中华优秀传统文化中的人格修养，遵循着中国_青年工作百年历史演进与时代创新的内在逻辑，深刻反映了新时代青年工作的发展要求。

（一）马克思主义经典作家的青年理论赋予新时代青年工作的理论特质。马克思主义经典作家向来密切关注青年在社会发展中的作用，曾多次对“青年”的历史地位、组织培养、权利保障等方面作经典论述。一是阐释“青年”本质特征，即自然性和社会性相统一、群体性和个体性相统一、确定性和相对性相统一、现实性和发展性相统一，也就是社会发展需要“一种全新的人，并将创造出这种新人来”。二是说明青年对推动社会变革所起的关键作用，“实现这一变革的将是德国的青年。但是这种青年不应该在资产阶级中去寻找。德国革命行动将从我们的工人当中开始”。并在此基础上明确了青年的历史地位，指出他们是“人民生命的源泉”。三是提出引导青年、培养青年的科学方法。强调要把价值观教育摆在青年教育首位，“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”，并指出“应按不同类别循序渐进地施以智力、体育和技术方面的培训”。四是要求相信青年、组织青年、教育青年、保护青年权益，这是因为人类社会的发展“只能从正在成长的一代中去寻找”。马克思主义经典作家的青年理论为__关于青年工作的重要思想的形成提供了理论依据，为其不断发展和完善奠定坚实的理论基础。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”基于辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论要求，__深刻洞察社会发展及青年工作规律，密切围绕时代主题，明晰青年的历史使命和时代责任，在指导青年工作的过程中始终坚持马克思主义青年理论的“唯物史观视域”与“无产阶级取向”，根据新时代_青年工作中的具体情况，对青年工作的重大理论和现实问题给予了科学回答，有力推动了马克思主义青年理论的中国化时代化进程，并不断提出有关青年工作的新论断、新思想、新实践。如提出“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年”等重要论断，丰富和发展了马克思主义青年理论关于青年定位和历史作用的问题；解答了“新时代培养什么样的青年、怎样培养青年，建设什么样的共青团、怎样建设共青团”等重大课题，丰富和发展了马克思主义青年理论关于如何培养青年、组织青年的问题。

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