理论学习中心组专题学习《_关于加强_作风建设论述摘编》研讨发言（3篇）

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二是干部管理有偏差。对分管部门八小时外的情况掌握和了解不够全面。对一些关键岗位、关键部门的干部，在关口前移的机制研究方面，还缺乏较完备和有效的手段。比如，对少数同志奋斗干劲不足、担当意识不强等问题，会及时开展政治谈话，但有时碍于情面，只是委婉地进行提醒，谈话效果还不尽如人意。

三是责任压实有欠缺。在持续加固__精神堤坝方面，针对“四风”问题出现的隐形变异、转入地下等新变化，应对的办法举措还不够多，在破除形式主义、官僚主义方面还需下更大功夫。比如，面对当前全面从严治_高压态势，分管领域仍有一些党员干部出现了违规吃喝、酒驾醉驾等“四风”问题。

二、原因分析

（一）理论学习不够深入。思想上没有充分认识到政治理论学习的核心地位，平时虽能按照上级要求参加集中学习，但在自我学习上缺乏计划，加之学习主动性不强，放松了对市场经济价值规律知识的更新学习，弱化了个人业余时间的学习提升。没有系统性和持久性地跟进，缺乏“从书本中来，到实践中去”“从实践中来，到书本中去”的融会贯通能力。向群众学习、向实践学习、向时代学习的毅力和勇气还有不足，导致对_新时代中国特色社会主义思想的理解不够深入、指导实践不够到位。这种学习上的浅尝辄止，使得我在工作中缺乏理论支撑，不利于科学决策和创新思维的形成。

（二）政治修养不够深厚。在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面还有差距，在重大问题上政治敏锐性不够强，有时看问题还是就事论事，没有从政治高度去思考和把握。对发展中遇到的困难和风险，分析研判不够深入，工作预见性和主动性不够。特别是在一些改革发展稳定的关键问题上，政治判断力不够准，对一些政治性、原则性问题把握不够精准。对_政治纪律和政治规矩认识还不够深刻，还没有真正做到内化于心、外化于行。

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