领导干部深入贯彻_八项规定精神学习教育交流发言（8篇）

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一、把握“学”的要领，在“真信真学”上下功夫

理论学习是筑牢思想根基的前提。唯有以真学促真信、以真信引真行，才能让_八项规定精神入脑入心。结合xx实际，需从创新方式、健全机制、融合资源三方面发力，推动学习走深走实。

（一）创新学习方式，增强吸引力。打造“沉浸式”学习场景。依托xx本地红色资源，如xx市烈士陵园、成团会议旧址等，开展“重走红色足迹、感悟作风传承”主题活动。组织党员干部实地参观革命先辈艰苦奋斗的历史场景，邀请老党员讲述xx工业建设初期“艰苦创业、廉洁奉公”的故事，让_八项规定精神与xx红色基因、工业精神深度融合。例如，在柳钢集团等企业，可将_八项规定精神学习与“钢铁是怎样炼成的”企业精神教育结合，引导干部职工从老一辈建设者身上汲取廉洁自律、勤俭节约的力量。开展“情景化”警示教育。联合xx市纪委监委，以近年来xx查处的违反_八项规定精神典型案例为素材，打造“清风xx”警示教育基地。通过VR技术还原违规公务接待、违规发放津贴等场景，组织党员干部沉浸式体验违纪后果；制作《xx作风警示录》系列微视频，选取鹿寨县某单位违规使用专项资金、柳江区某干部违规收受礼品等本地案例，用“身边事”教育“身边人”，增强学习的震慑力。

（二）健全学习机制，确保常态化。构建“三位一体”学习体系。建立“个人自学＋组织领学＋督查促学”机制。要求党员干部制定年度学习计划，每月精读一篇_八项规定精神相关文件，并撰写心得体会；各级党组织每季度开展一次专题领学，由“一把手”带头解读政策；市委组织部、市纪委监委组成联合督查组，通过随机抽查、台账检查等方式，对学习情况进行考核，将结果纳入单位年度绩效考评和干部评优晋升依据。实施“学分制”管理。参照干部教育培训模式，将_八项规定精神学习纳入党员干部学分考核体系。规定每年学习学分不少于20分，通过参加集中培训、参与知识竞赛、提交调研报告等方式获取学分。对学分不达标者，取消年度评优资格并进行补学，形成“要我学”到“我要学”的转变。

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