全市绿色食品产业链链长制作方案

计划方案

……(开头部分已省略445字)

三、工作机制

选择我市重点产业,按照“一位县(处)级领导、一个部门牵头、一名部门负责人、一套工作专班”模式,每条产业链由一位县(处)级领导担任链长,形成领导挂帅、牵头部门负责、相关部门和企业协同推进的工作机制,由链长牵头定期专题研究推动产业链发展重要事项,会商调度重点工作。市农业农村局负责绿色产业链链长制工作总体组织推进、协调调度工作,实时汇总、梳理产业链发展中遇到的共性问题和关键性难题,提交市政府及产业链链长统筹协调解决。

四、主要目标

聚焦农业农村现代化目标,大力发展矿泉水、饮料、食用菌等优势特色产业,精心打造有影响的产业集群、产业基地、领军企业和核心品牌,着力形成和巩固具有核心竞争力的绿色食品产业链,推进我市农业产业做大做强。到2025年底,规模以上绿色食品企业营收增幅均超5%以上。

五、主要内容

(一)调研梳理矿泉水、饮料、食用菌等产业子链发展现状,全面掌握各产业子链龙头企业、重点项目、主要平台、相关上下游配套、制约瓶颈等情况。

(二)坚持龙头引领,推进产加销一体,根据调研情况研究梳理各产业子链的“五清单”(龙头企业清单、重点项目清单、产业集群清单、问题清单、政策清单),做到产业有序发展。

(三)围绕各产业子链的上下游环节,结合实际制定做大做优做强各产业子链工作计划,统筹推进链上企业发展、招商引资、项目建设、人才引进、技术创新等重大事项,实现全产业链协调发展。

仅展示601字,全文共2546

请登录后继续
最近上新
乡镇党委书记在2025年接诉即办工作推进会讲话

刚才,我们通报了近期接诉即办工作的基本情况,并对相关工作进行了安排部署,同时,就接诉即办专项监督工作作了重要提示。这次会议既是对前一阶段工作的总结,更是对下一阶段工作的动员和部署。下面,我围绕会议要求,结合我镇实际,从三个方面对接诉即办工作进行再强调、再部署。

涉企行政执法警示教育会讲话

今天,我们召开涉企行政执法警示教育会,专门组织大家观看省、市行政执法问题警示教育片。这些案例就发生在我们身边,触目惊心、发人深省,为我们敲响了警钟。作为县级政府,直接面对企业和群众,涉企行政执法工作的质量和水平,直接关系到全县营商环境的优劣,关系到企业的生存发展,关系到政府的形象和公信力。

全县年轻干部座谈会发言

大家好!我叫xxx,现任xxxx。感谢县委组织部给我这次发言交流学习的机会,结合自己浅显的工作经历,将我所学、所思、所想与大家分享。

全市城管系统打击工程项目招投标领域腐败和违法犯罪专项整治工作方案

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻省纪委、省住建厅文件精神,聚焦城管系统招标投标领域违法违规行为坚持“查改治”一体推进,深化“评定分离”改革,构建规范透明公平高效的招投标市场环境。

普通党员观看《反腐为了人民》廉政教育片心得体会

近日,观看了廉政教育片《反腐为了人民》,内心深受触动与震撼。该片深刻揭示了腐败现象对党和国家事业、人民生活的严重危害,以及党和政府坚决惩治腐败、守护人民利益的坚定决心。作为一名县政府工作人员,观看这部教育片后,引发了我诸多深刻的思考。

热门阅读
深入贯彻_八项规定精神学习教育问题查找清单(表格,6份)

有没有牢记“三个务必”,践行宗旨、服务人民,把对上负责和对下负责统一起来,树立正确权力观、政绩观,坚持实事求是、真抓实干,做到忠诚干净担当的问题。重点查找是否存在背离“三个务必”要求,宗旨意识淡薄,对群众利益漠不关心,搞形式主义、官僚主义,做表面文章、搞花架子,不担当不作为等问题。

党支部深入贯彻_八项规定精神学习教育问题清单和整改措施(3篇)

为深入贯彻落实中央八项规定精神,切实改进工作作风,提高工作效率,加强党风廉政建设,党支部对照中央八项规定及其实施细则精神,认真开展自查自纠,深入查找存在的问题,并制定如下问题清单和整改措施。

乡镇机关党支部_八项规定精神学习教育检视问题整改清单(11个方面)

乡镇机关党支部中央八项规定精神学习教育检视问题整改清单(11个方面) 序号问题类型检视存在的问题整改方向及措施整改时间完成情况1不担当不作为、推诿扯皮经对照检视,我支部深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实党中央决策部署,积极推动各项工作落实,…

党支部深入贯彻_八项规定精神学习教育计划

对于保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位具有极其重要的意义。为深入贯彻中央八项规定精神,切实加强党支部作风建设,提高党员干部的纪律意识和规矩意识,特制定本学习教育计划。

党支部深入贯彻_八项规定精神学习教育计划安排表(15项)

每月对支部学习教育开展情况进行讲评,安排部署下个月学习教育工作安排,组织班子成员集中学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》,并安排人员围绕学习内容进行研讨发言。