党课讲稿：党内纪律教育历史回顾

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第二，党通过宣传教育渠道开展了党内纪律教育。中国_成立后，围绕党内纪律教育开展了一些探索性工作，教育渠道如党报党刊、设立地方党校和马克思主义研究会等，宣传_纪律要求。1940年1月，__作出加强干部学习的重要指示，“全党干部都应当学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用”，按照“由浅到深由中国到国外”的顺序设置了初级、中级和高级课程。1942年2月，毛泽东在__党校开学典礼上作《整顿_作风》讲话，明确提出要反对主观主义整顿学风、反对宗派主义整顿党风、反对党八股整顿文风，摆脱教条主义的思想束缚，打破对共产国际的盲目迷信，推动马克思主义中国化，使党在思想、政治和组织上更加团结统一。

第三，通过整风整党运动推动党内纪律教育。从1942年2月开始毛泽东先后作了《整顿_作风》和《反对党八股》的演讲，至1945年4月20日_六届六中全会通过《关于若干历史问题的决议》，历时三年的延安整风运动胜利结束，通过整风运动的形式进行党内纪律教育，系统纠正了党内“左”、右倾错误，确立了实事求是的思想路线。在解放战争时期，鉴于党内存在的一些思想不纯和作风不纯问题，党_对全党全军开展“三查”和“三整”整党整军运动，有效巩固了新民主主义革命的胜利果实，为净化党内思想、提升党内纯洁性发挥了重要作用。

（二）社会主义革命和建设时期，党内纪律教育的探索

社会主义革命和建设时期，党所面临的政治环境发生重大变化，党内由于组织队伍的迅速壮大，面临着部分党员入党思想不纯问题，以及党从艰苦革命成功实现执政目标，党内出现一些骄傲自满情绪和官僚主义、命令主义作风，甚至是贪污腐败问题，面对上述问题，党内通过整风运动和“三反”“五反”运动实现整党整军的目的。

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