希望工程升级版发布仪式讲话

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二是作为全国易地扶贫搬迁人数最多的省份，贵州各地搬迁小区林立，学校如雨后春笋般拔地而起，孩子们上学的条件得到了极大的改善，看上去和东部地区的学校差距并不明显。去年9月27日，到贵州工作的第二个星期，我到毕节市赫章县调研，走进一个贫困户家中，看到一位28岁的苗族女孩，年轻的她已经是5个孩子的妈妈。那时我就想，如果把这些孩子教育好，贫困问题在乡村家庭里的代际传递就一定能够被阻断，贵州今后的发展也一定能够积累源源不断的人口红利和劳动力优势。

与此同时，这一年多来，在切换频道、转变角色的同时，我真切感受到我们国家之大、东西地区之分、发展阶段之别，深刻体会到__强调的“国之大者”的深刻内涵，内心深受震撼和教育。因此到贵州后，面对东部企业家对贵州的关注，无论是投资兴业，还是捐资助学，我都特别重视也无比珍惜。这其中，就有不少东部企业家和爱心人士常跟我说，他们特别希望继续为山区的教育、为山里的孩子多做些事情，提出能不能在贵州山区捐建几所希望小学。我很积极地与有关地区和部门进行了联系，让我意外的是，他们都表示现在希望小学不需要再建了。后来，我了解到，因为教育布局的优化和调整，以及“一方水土养不起一方人”的易地扶贫搬迁，贵州这些年建设的希望小学中，只有53%目前还在正常使用，其余23%作了撤并、24%改作他用。

调研中，我还发现，现在贵州各地建了很多学校，虽然硬件设施发生了翻天覆地的变化，但存在两个突出的问题也应引起足够的重视：

一是乡村教师的数量不够、素质不优。我省有11.37万名乡村专任教师，与西部省份平均水平还有较大差距。我省乡村小学师生比为1：14.7、乡村中学师生比为1：8.85，均低于东部地区1：6左右的平均水平。同时，我省农村义务教育阶段教师本科以上学历占比仅为66%，这与东部省份接近90%的平均水平差距明显。

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