党课讲稿:延安精神与新时代全面从严治党

主题教育

……(开头部分已省略262字)

早在1929年古田会议决议中,毛泽东就根据中国的特殊国情和中国_的特殊党情提出了“思想建党”。那时他还不是全党核心,在极其艰苦的革命斗争条件下,他领导红四军下井冈山转战闽西、赣南,创立了_苏区。那个时期_建设任务极其繁重,毛泽东能提出“思想建党”这一思想,来巩固和发展_队伍,这在_建设史上,是一个非常伟大的创造。如果说毛泽东的思想建党思想发祥于井冈山和_苏区,那么这一思想的成熟以及成为全党进行自身建设的重要指导方针则是在延安。经过遵义会议特别是六届六中全会以后,毛泽东的全党核心地位在共产国际的首肯下,已经确立。此后,毛泽东在《〈_人〉发刊词》《改造我们的学习》《整顿_作风》《反对党八股》《在延安文艺座谈会上的讲话》等论著中,对_建设理论作了进一步阐述。针对抗战以来_队伍有了很大发展,党内小资产阶级成分更加占多数、非无产阶级思想大量存在的状况,他明确提出_员不仅要在组织上入党、而且要在思想上入党。“有许多党员,在组织上入了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党。”我们的党“为要领导革命运动更好地发展,更快地完成,就必须从思想上组织上认真地整顿一番。而为要从组织上整顿,首先需要在思想上整顿,需要展开一个无产阶级对非无产阶级的思想斗争”。毛泽东在延安时期关于_建设这些论述,是我们党创新的思想建党思想达到成熟、也是_建设理论成熟的重要标识。延安时期成熟了的思想建党这一思想,对我们党真正成为全国性的马克思主义政党起了决定作用。延安精神之所以能成其为延安精神,_建设理论特别是思想建党思想起了决定意义的作用,而这正形成了新时期我们党全面从严治党理论基础的一个重要源头。新时代全面从严治_另一个理论源头,就是邓小平1980年在《党和国家领导制度的改革》讲话中提出的制度治党治国思想,也即制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性的思想。_在2014年“群众路线教育实践活动的总结讲话”中,将毛泽东和邓小平的这两个思想结合起来,第一次提出了“思想建党和制度治党紧密结合”的新思想。随后在2014年的12月,又明确提出全面从严治党战略。由上可见,内涵有思想建_延安精神,是__以来开启的新时代全面从严治_重要源头。

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