2025年上半年局党组理论学习中心组学习情况总结

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1.顶层设计“谋”学。年初制定《2025年局党组理论学习中心组学习计划》，明确“每月一主题、双月一研讨、季度一测试”的学习节奏，将__关于本领域工作的重要论述、党_重大决策部署、上级党委重点任务要求等纳入必学清单，细化“_文化思想”“新质生产力发展”“党纪学习教育”等6个专题，确保学习内容与中心工作同频共振。

2.制度约束“促”学。严格执行“第一议题”制度，将__最新重要讲话、重要指示批示精神作为每次党组会首项议程，上半年累计学习15次；建立“考勤+考核”机制，中心组成员学习出勤率达100%，缺席补学率100%；将理论学习纳入领导班子和领导干部年度考核，与评先评优、职务晋升挂钩，倒逼责任落实。

3.以上率下“带”学。党组书记履行“第一责任人”职责，带头制定学习计划、领学重点内容、主持专题研讨，上半年带头讲授党课2次、作学习辅导4次；班子成员结合分管领域，主动认领“优化营商环境政策解读”“数字政府建设”等学习主题，形成“书记领学、成员促学、全员跟学”的良好格局。

（二）创新“多维度”形式，激发学习内生动力

1.“理论+实践”融合学。打破“会议室学习”单一模式，组织中心组成员赴红色教育基地（如xx革命纪念馆）开展现场教学，通过参观文物展陈、重温入党誓词、聆听红色故事，深化对“伟大建党精神”的理解；结合“四下基层”工作，赴xx企业、xx社区开展“解剖麻雀式”调研，围绕“惠企政策落实堵点”“基层治理难点”等问题与一线人员座谈交流，将学习课堂延伸到实践一线。

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